家庭教師お悩み相談情報

投稿者：くまくま

色々なお子さんがいます。学習意欲の高い子、勉強をやろうという気持ちが低い子、お子さんそれぞれ違うと思います。その中で、そのお子さんにあったやり方、レベルで対応してあげるのがいちばんと思います。
まず、そのお子さんの意欲やレベルを判断して、そのお子さんのレベル＋αぐらいに考えて授業を進めてみてはどうでしょうか？
もしかしたら、そのお子さんにとってみれば、問題集１ページというのは、とても苦労なことなのかもしれません。
例えば、このお子さんでしたら、問題のレベルが少し高いという可能性もあるので、問題のレベルを下げて反復学習をしてしっかり身につける。どんどん解けるなと本人が思えれば、もう少し長く学習できるかもしれません。
意欲が低いお子さんには、できた！やわかった！という実感をたくさん味合わせてあげると、少しずつ意欲も出てくると思います。
講師は根気がいると思いますが、お子さんの成長を見届けてほしいです。

投稿日時:2015-12-12 15:05:31

投稿者：焼きそばパン

あなたのしていることは決して間違っていません。

むしろ生徒に対してハードル少し高いくらいが望ましいです。

甘やかしていても成績は伸びないし、トライでやってる意味もありません。

なので、講師自身で決して迷うことないし、生徒にいちいち合わせる必要もないと思います。

逆に生徒の要求に応じたら更につけあがるばかりです。

一生懸命さ、直向きさが見られるまで、様子見が推奨ですね。

生徒が無理ならやめるでしょうけど、

それはそこまでの人物だったってことで終わらせていいのでは？

投稿日時:2015-12-10 17:47:34

投稿者：名無しさん

小刻みに小休止をとってみたらどうでしょうか。
根本的な部分がどこなのかわかりませんが、反復学習が大事です。
根気よく何回も繰り返してあげましょう。
毎回授業始めに根本的部の解き方や知識を本人に喋らせると覚えてくれるかもしれません。

投稿日時:2015-12-10 08:24:09